Transgression scolaire au prisme du genre

Sait-on que, selon de nombreuses études, les enseignantes et les enseignants
consacrent sensiblement plus de temps d'échanges aux garçons qu'aux filles ?
Ce n'est pas leur choix, mais ce n'est pas non plus le fait du hasard. Dans la
sphère scolaire, les garçons représentent plus de 80 % des élèves punis et
sanctionnés. Ils sont les principales victimes des transgressions mais aussi
les principaux agresseurs. Un traitement différencié existe-t-il entre élèves
filles et élèves garçons à chaque étape du mécanisme de la transgression
scolaire ? Nos représentations sociales ne sont-elles pas à l'œuvre ?